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gigi68 C'est un jeu d'enfant! | une silhouette en plexi ou carton grandeur nature. Des ficelles relient la silhouette à des représentations des organes. l'élève doit retrouver, en suivant les ficelles les bons bouts et après les remettre à la bonne place.
Aussi, le corps est un volume, les organes aussi. Ils prennent leur place dans un volume. On peut aussi travailler par rapport à la place qu'ils prennent dans le corps en suivant un ordre (de plus petit au plus grand; de l'intérieur vers l'extérieur).
On peut prendre un tuyau, à l'échelle, qui représente l'intestin déroulé. objectif: faire rentrer ce tuyau dans un espace similaire à celui du corps humain. Puis, demander aux élèves ce qu'ils pensent de cet intestin et pourquoi est-il si long.
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melostar | merci beaucoup beaucoup !! un grand merci !! |
melostar | En faite je n'ai pas trop compris ce que tu voulais faire ??!! |